Signos de Puntuaci贸n: cu谩les son y c贸mo se usan

Escrito por MENTORA

Aprendizaje, Cultura y Tecnolog铆a

驴Qu茅 son los signos de puntuaci贸n? 驴Te lo has preguntado alguna vez? Los signos de puntuaci贸n son s铆mbolos o marcas gr谩ficas que permiten:

  • Al escritor: estructurar el texto.
  • Al lector: identificar la entonaci贸n del mismo.

En otras palabras, son nos se帽alan los modos de entonaci贸n y pausas necesarias que facilitan la comprensi贸n.

Los signos de puntuaci贸n en espa帽ol desempe帽an un papel importante en el lenguaje escrito. Y es que el uso correcto de la puntuaci贸n permite entender el contenido de un texto de forma coherente y clara.

El uso de los signos de puntuaci贸n ayuda al lector a interpretar, analizar y comprender mejor el contenido porque estructura el texto, ordenando y jerarquizando las ideas en primarias y secundarias.

signos de puntuacion

驴Qu茅 son los Signos de Puntuaci贸n y c贸mo se usan?

Empecemos por ver cu谩les son los tipos de puntuaci贸n. Existen reglas generales que rigen el uso correcto de los signos de puntuaci贸n. Sin embargo, cada persona puede utilizar un s铆mbolo espec铆fico, siempre teniendo en cuenta esas normas generales que gu铆an el uso.

El Punto

El punto (.) es un signos de puntuaci贸n que indica una pausa que se produce al final de una frase. El punto va siempre seguido de una letra may煤scula, excepto en el caso de las abreviaturas. Hay tres tipos de periodo

  • Punto y seguido: se utiliza para separar las diferentes frases que componen un p谩rrafo. Despu茅s del punto, se sigue escribiendo en la misma l铆nea.
  • Punto y aparte: se utiliza para separar diferentes p谩rrafos. Despu茅s del punto, se contin煤a escribiendo en la l铆nea siguiente, con may煤sculas y sangr铆a.
  • Punto y final: punto que cierra un texto.

La Coma

La coma (,) es un signos de puntuaci贸n que indica una breve pausa en una frase.

  • Se utiliza para separar partes de la oraci贸n o construcciones (grupos), a menos que vayan precedidas de una conjunci贸n como y, e, o, u o ni. Por ejemplo, 芦Andrea lleg贸 a casa del colegio, hizo los deberes, se ba帽贸 y se acost贸芦.
  • Se utiliza para encerrar una interjecci贸n o descripci贸n o para se帽alar una omisi贸n. Por ejemplo, 芦si vienes, te espero, pero si no lo haces, me voy禄.
  • Separar las partes enteras y decimales de un n煤mero. Por ejemplo, 3,5 km.
  • Las locuciones conjuntivas o adverbiales son precedidas y sucedidas de sendas comas. Por ejemplo, en efecto, es decir, por fin, etc.

Los Dos Puntos

Los dos puntos (:) representan una pausa m谩s larga que una coma y m谩s corta que un punto. Se utiliza en las siguientes situaciones.

  • Antes o para llamar la atenci贸n sobre una citas textuales. Por ejemplo, 芦Como dice el refr谩n: m谩s vale tarde que nunca禄.
  • Antes de las enumeraciones. Por ejemplo, 芦Las cuatro estaciones del a帽o son: primavera, verano, oto帽o e invierno禄.
  • Despu茅s de las palabras de cortes铆a al principio de una carta o documento. Por ejemplo, 芦Querido profesor:禄
  • Cuando se expresa una relaci贸n de causa y efecto o una conclusi贸n, se pone entre oraciones relacionadas sin una frase de conclusi贸n. Por ejemplo, 芦perdi贸 su trabajo, su casa, su coche: todo por culpa del juego禄.

El Punto y Coma

Un punto y coma (;) representa una pausa m谩s larga que una coma y m谩s corta que un punto y coma. Se utiliza en los siguientes casos:

  • Para separar los elementos de una enumeraci贸n cuando se trata de expresiones complejas que contienen comas. Por ejemplo: 芦Su pelo es casta帽o, sus ojos son verdes y su nariz es de bola de masa禄.
  • Antes de las conjugaciones (pero, aunque, mas), al introducir frases m谩s largas. Por ejemplo, 芦Hace a帽os que quiero visitar el lugar, pero hasta hoy no he tenido la oportunidad禄.

Los Puntos Suspensivos

Los puntos suspensivos (鈥) son tres puntos seguidos sin espacio entre ellos. Se utiliza en los siguientes casos:

  • Al final de una enumeraci贸n abierta, con el mismo valor que el etc茅tera. Por ejemplo, 芦1, 2, 3, 鈥 芦.
  • Cuando una expresi贸n queda incompleta o hipot茅tica. Por ejemplo, 芦Unas palabras鈥 芦.
  • Cuando se expresa la duda, el miedo o la vacilaci贸n.
  • Cuando se reproduce de forma incompleta una cita textual, una frase o un dicho. Por ejemplo, 芦Cuando Gregory Samsa se despert贸 (鈥) . se transform贸 en su cama en un insecto monstruoso禄 (Kafka, La Metamorfosis).

Signos de Interrogaci贸n y Exclamaci贸n

Signos de interrogaci贸n (驴?) ) son expresiones directas e indican el comienzo y el final de una pregunta. Por ejemplo, 芦驴Qu茅 quieres?禄.

El signos de puntuaci贸n de exclamaci贸n o de admiraci贸n (隆!) se utiliza en frases que expresan sentimientos o sensaciones intensas. Por ejemplo, 芦隆Qu茅 fracaso!禄 o 芦隆Fuera de aqu铆!禄. y en las interjecciones, por ejemplo, 芦隆ay!禄, 芦隆oh!禄.

Tenga en cuenta que el doble uso de los signos de interrogaci贸n y exclamaci贸n, es decir, abrirlos y cerrarlos, es propio del espa帽ol.

El doble uso de los signos de exclamaci贸n y de interrogaci贸n se estableci贸 por decisi贸n de la Real Academia de la Lengua en 1754. Esto se debi贸 a la falta de un elemento gr谩fico para expresar la duda o el elogio, lo que sigui贸 causando confusi贸n en la lectura.

Signos de puntuaci贸n que se consideran 芦auxiliares禄

Al igual que los signos de puntuaci贸n, los s铆mbolos auxiliares ayudan a interpretar el texto, crean coherencia y permiten al lector comprender mejor el texto.

Los s铆mbolos auxiliares incluyen guiones (-), comillas (芦禄), asteriscos (*), di茅resis (篓), ap贸strofes (始), corchetes () y [].

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Guiones

Los guiones (-) se utilizan para establecer relaciones entre s铆labas o palabras, separando o conectando palabras.

  • Las palabras que no caben al final de una l铆nea se separan con un gui贸n y contin煤an en la l铆nea siguiente. Por ejemplo, arma-rio, luce-ro, ra-tonera.
  • Del mismo modo, si se necesita m谩s de un t茅rmino para describir un tema, utilice un gui贸n. Por ejemplo, luso-venezolano, socio-econ贸mico, anglo-parlante. Cuando estos t茅rminos se normalizan, se tiende a omitir el gui贸n y a asimilar la primera parte como prefijo. Por ejemplo, Grecolatino, abrelatas, malcriado, etc.

Comillas

Las comillas (芦禄) se utilizan para dos funciones importantes.

  • Para enfatizar palabras o frases en un texto. Por ejemplo, si digo 芦democracia禄 significa poder popular.
  • Citando las palabras de otras personas. Por ejemplo, el Presidente dijo. Nuestros deportistas son un motivo de orgullo禄.

Di茅resis

En espa帽ol, la di茅resis (篓) es un s铆mbolo gr谩fico que permite que la letra u se lea como u, aunque est茅 entre la consonante g y las vocales semiabiertas i y e, donde normalmente sonar铆a la letra u. Ejemplos: ung眉ento, cig眉e帽al, g眉iro, ling眉铆stica.

En otras lenguas, como el alem谩n y el franc茅s, las vocales dobles cambian la sonoridad de la vocal seg煤n las reglas gramaticales respectivas.

Ap贸strofe

El ap贸strofe espa帽ol (始) tiene varios usos. Estos se enumeran a continuaci贸n.

  • Omitir las letras de la antigua escritura. Por ejemplo, como en 芦D鈥檈llos禄.
  • Para expresar gr谩ficamente la omisi贸n de s铆labas que no se pronuncian en ciertos coloquialismos regionales. Por ejemplo, 芦Para qu茅 quieres ese dinero禄, 芦Ahora s铆 que no quiero nada en el r铆o禄.

Par茅ntesis

Los par茅ntesis () sirven como delimitadores. Se utilizan para separar palabras, frases o p谩rrafos. Esto puede aclarar o complementar el texto.

Por ejemplo, 芦La metamorfosis de Kafka (publicada en 1915) es una obra fundamental de la literatura moderna禄. 鈥楽i no hubiera sido por Jos茅, nunca habr铆a sabido la verdad鈥.

Corchetes

Los corchetes ([]) se utilizan del mismo modo que los par茅ntesis, pero con menos frecuencia y bajo condiciones espec铆ficas.

  • Los corchetes se utilizan para a帽adir informaci贸n adicional a una frase que ya est谩 entre par茅ntesis. Por ejemplo, 芦el 煤ltimo disco de Violeta Parra (Las 煤ltimas composiciones [1966]) es su mejor obra禄.
  • Al transcribir un p谩rrafo, el escritor desea a帽adir una nota o explicaci贸n.
  • Cuando, en una cita, se omite parte del texto referido.
  • Tambi茅n se utiliza en poes铆a para indicar la continuidad de palabras o segmentos que no encajan en la l铆nea anterior.

Recursos para utilizar los Signos de Puntuaci贸n (en Casa y en el Aula)

Recursos para que los ni帽os de primaria aprendan a utilizar correctamente los signos de puntuaci贸n.

Como hemos visto hasta aqu铆, existen 鈥揼rosso modo鈥 unos 11 signos de puntuaci贸n: punto, coma, punto y coma, dos puntos, comillas (simples o dobles), par茅ntesis, signo de interrogaci贸n, signo de exclamaci贸n, signo de interrupci贸n, gui贸n y raya.

Saber utilizarlos correctamente es importante para que los alumnos 鈥搚 nosotros mismos como ciudadanos de a pie鈥 expresen lo que quieren decir y evitar ambig眉edades y errores al escribir.

Quien piensa claro, escribe claro.

En la escuela primaria, se recomiendan los siguientes materiales:

Una histora a ciegas

Este es el nombre de una experiencia que tuvo lugar en el CEU Jes煤s Mar铆a de Alicante. Gracias a esta experiencia, los alumnos de primaria pudieron aprender sobre la escritura, la creatividad y, por supuesto, la puntuaci贸n, que es la base de la escritura. Este proyecto sirve como idea para que los profesores introduzcan la narraci贸n en el aula y repasen de forma din谩mica el uso de las comas, los puntos y los dos puntos.

El proceso creativo no es f谩cil de seguir, as铆 que empieza por explicar la estructura que debe tener la historia.

  • Introducci贸n: presentaci贸n y descripci贸n de los personajes, ambientaci贸n (tiempo y lugar).
  • Nudo: el desarrollo de la historia. Normalmente surge un problema al que los personajes tienen que enfrentarse.
  • Conclusi贸n: los personajes encuentran o no una soluci贸n al problema.
  • Moraleja: el significado de la historia, qu茅 mensaje se ha querido transmitir.

Tras la parte te贸rica, se propone una actividad de escritura creativa. Se entrega a cada participante una hoja de papel y se dobla horizontalmente en cuatro secciones, de modo que al desplegarla se vieran cuatro secciones.

  • Cada persona deb铆a escribir la introducci贸n de su historia en la primera secci贸n y escribir su nombre debajo.
  • A continuaci贸n, pasaban el papel a su compa帽ero de la derecha para que pudiera continuar la historia sin mirar la secci贸n anterior.
  • De este modo, los papeles se pasaban de uno a otro hasta completar las cuatro caras correspondientes a los elementos que deb铆an incluirse en la historia.
  • A continuaci贸n, el peri贸dico se ley贸 como una sola historia. En consecuencia, todos estaban muy contentos de participar. Estas redacciones tambi茅n puede utilizarse para crear un mural de cuentos en el aula.

Cuando se hace esta actividad por primera vez, las historias finales presentan errores ortogr谩ficos y no son ideales para su presentaci贸n, as铆 que se me ocurri贸 una idea. Cada alumno escrib铆a un borrador de la historia que quer铆a contar y me lo entregar铆a. Esto les ayuda a ser coherentes en su propia escritura y tambi茅n les permite trabajar en un borrador final antes de crear una historia a ciegas. Tambi茅n se puede corregir con ellos errores de ortograf铆a, gram谩tica y vocabulario. El resultado resulta entonces 芦m谩s pulido禄.

La expresi贸n creativa a trav茅s de la ortograf铆a

El sitio web Educando Lectores propone una forma de escribir textos narrativos en los que la puntuaci贸n, el uso de signos ortogr谩ficos, es tanto la forma como el contenido.

En otras palabras, la puntuaci贸n es la parte principal de la frase y es un elemento esencial para que 茅sta funcione. Se basa en la iniciativa tomada por Max Aub en su 芦Signos de ortograf铆a禄 e incluye todas las pautas que hay que seguir para hacerlo.

Enclave de la RAE

Enclave RAE es la plataforma en la que la Real Academia Espa帽ola recoge todos sus recursos en l铆nea.

Tiene una cuenta de Twitter muy activa (e interactiva) y de vez en cuando lanza juegos en l铆nea que son de inter茅s para toda la comunidad. Se centra en ayudar a los participantes a mejorar su ortograf铆a, en la que pueden encontrar diversos ejercicios para aprender a utilizar los signos de puntuaci贸n.

Jugando con las Palabras

驴C贸mo cambia el significado de una frase seg煤n la posici贸n de los signos de puntuaci贸n?

Para averiguarlo, la web Juegos de palabras presenta algunas frases y textos muy interesantes para la comprensi贸n lectora de los ni帽os de primaria. Puedes ver c贸mo cambia el tono de cada parte en funci贸n de la posici贸n de las comas, los puntos, los signos de exclamaci贸n y los signos de interrogaci贸n.

Cuentos y actividades para estimular el lenguaje oral

Desde las primeras etapas del aprendizaje, es importante estimular el lenguaje oral, en el que la puntuaci贸n juega un papel fundamental.

Este libro est谩 repleto de actividades para practicar el lenguaje oral con los ni帽os cuando empiezan a leer. Entre los ejercicios de fon茅tica se esconden aquellos en los que las comas y los puntos tienen un papel protagonista.

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La importancia de la puntuaci贸n

Este es el nombre de un post para alumnos de 6潞 curso que se encuentra en la web de Luisa Mar铆a Arias (Jugando y Aprendiendo). El objetivo, explica, es que los alumnos identifiquen:

芦C贸mo cambia el significado de una frase en funci贸n de la posici贸n de los signos de puntuaci贸n禄.

Para ello, mapas conceptuales con enlaces, hojas de trabajo que ilustran el uso correcto de los signos de puntuaci贸n, diagramas, ejercicios interactivos, actividades de autoevaluaci贸n鈥

Se trata de un recurso did谩ctico ideal para la escuela primaria, con im谩genes que ilustran el uso de los signos de puntuaci贸n.

A trav茅s de 11 fichas, se explica visualmente el significado de cada s铆mbolo y su uso para que los alumnos puedan recordar bien su significado.


Tambi茅n puede ser de tu inter茅s:

驴Qu茅 es un Mapa y cu谩l es su funci贸n?


Elemental Querido Watson

Est谩 disponible en el portal educativo de la Comunidad de Castilla y Le贸n. En este recurso, los alumnos asumen el papel del Dr. Watson, compa帽ero inseparable del detective Sherlock Holmes, y tienen que ayudar colocando el s铆mbolo correspondiente en la posici贸n correcta de cada frase en una actividad llamada 芦El misterio de la puntuaci贸n禄. Si se le olvida la teor铆a, puede repasar los conceptos m谩s importantes en la secci贸n 芦Saber m谩s禄.

Correcci贸n ortogr谩fica interactiva

Forma parte de un recurso disponible en la red educativa escolar Tiching, consta de siete actividades y puede descargarse en formato comprimido para mayor comodidad.

La canci贸n del s铆mbolo de puntuaci贸n

Los alumnos bailan al ritmo de esta canci贸n, a la que puedes acceder desde aqu铆, y se divierten aprendiendo cu谩ndo y en qu茅 situaciones se utilizan los principales signos de puntuaci贸n.

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